Diseño e Implementación de la Unidad Blended Learning en una Institución de Educación Superior
Diseño e Implementación de la Unidad Blended Learning en una Institución de Educación Superior
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A medida que las instituciones educativas han ido integrando la tecnología digital en sus modelos pedagógicos, han surgido nuevas oportunidades para optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este artículo, analiza el diseño e implementación de Entornos de Aprendizaje Virtual Híbrido (Blended Learning), en el contexto educativo actual de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central (ETITC). Sin embargo, también existen desafíos significativos relacionados con la formación docente, la evaluación, y el acceso a recursos. Por ende, este artículo, resalta estos aspectos, y propone un análisis de las experiencias recientes en la creación e implementación de la Unidad B-Learning y su impacto en la ETITC.
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