Diseño e Implementación de la Unidad Blended Learning en una Institución de Educación Superior
Diseño e Implementación de la Unidad Blended Learning en una Institución de Educación Superior
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This article presents the design of the didactic model of the B-Learning Unit of the Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central (ETITC), which enhances the processes of hybrid education in the EI. In this way, the implementation of this has begun, supported by the fourth industrial revolution, seeking that the school becomes, in a brief time, one of the institutions that contribute to processes for industrial development in the country through the appropriation of multiple flexible and innovative interaction scenarios. Therefore, the unit will support all technological constructions and curricular innovation, based on active pedagogies, from hybrid learning, generating spaces for updating the management and teaching team, allowing this knowledge to be reflected in the improvement of students' 21st century skills, within the framework of the Institutional Educational Project.
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