Leyendo En Lengua Extranjera a Través de La Cultura
Article Sidebar
PDF
FLIP
Main Article Content
Autores
Nancy Rocío Mendez BejaranoNiebes Mabel Cifuentes García
Resumen
Por medio de éste proyecto fue posible obtener logros dentro los aspectos involucrados en la investigación, tales como: Desarrollar un proceso organizado de lectura para hacer una comprensión de texto exitosa, promover el placer por la lectura, el aprendizaje de estrategias lectoras, el cambio a cerca de la visión en términos de lo que es e implica lectura, la importancia de manejar el contexto en las clases de inglés, los beneficios del uso de material diferente al texto guía y que es mejor aprender desde lo que se ama que desde lo que se impone.
Palabras clave:
Article Details
Licencia
Atribución - No Comercial – Compartir igual (by-nc-sa): permite a los usuarios distribuir, remezclar, retocar, y crear a partir de la obra original de modo no comercial, siempre y cuando se dé reconocimiento al autor y se licencien o circulen sus nuevas creaciones u obras derivadas bajo las mismas condiciones de esta licencia.
Referencias
DAMEN, Louise. (1987). Culture learning: The fifth dimension in the language classroom. Reading.
GOODMAN, Kenneth. (1994). Reading, writing, and written texts: A transactional sociopsycho-linguistic view. Theoretical models and processes of reading, 4 th edition. Newark, DE: International Reading Association.
HALl, J.K. (1999). A prosaics of interaction: the development of interactional competence in another language. In E. Hinkel (Ed.), Culture in Second Language Teaching and Learning (pp. 137-151). New York: CUP. Cambridge University Press.
HOIJER, Harry (1954). Language in Culture. Written by Students in an Introduction to Anthropology Class, Minnesota State University, Minnesota Chicago, Illinois: The University of Chicago Press
HALVERSON, R. J. (1985). Culture and vocabulary acquisition: A proposal. Foreign Language Annals, 18, no.4: 327-32. (In Heusinkveld).
KRAMSCH, C. J. (1995). The cultural component of language teaching. Language, culture and curriculum 8, no.2, 83-92.
LOIS McIntoshMarianne Celce-Murcia (1980) Teaching English as a Second or Foreign Language (Illustrated)
TOMLINSON, B. (2001). Connecting the mind: a multi-dimensional approach to teaching language through literature. The English Teacher
