La Necesidad de la Educación Técnica en Colombia

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Autores

Eduardo Bonilla Norato

Resumen

Desde los inicios de la vida nacional colombiana, diferentes personajes y en diferentes ocasiones, han tratado el tema de la Educación Técnica; entre varios otros intentos el Congreso de 1850, con la Ley del 8 de julio, ordenó la creación de tres Escuelas de Artes y Oficios, que desafortunadamente no se concretó como una experiencia de mayor éxito. Sin embargo, con la creación de la Escuela Central de Artes y Oficios de Bogotá, Decretos 146 y 184 del 9 y 18 de febrero de 1905, se inició una de las experiencias más interesantes, ya que los organizadores de dicha Escuela fueron profesores técnicos: ingenieros, arquitectos franceses que habían creado varias escuelas en el continente europeo. Los planes de estudio de la Escuela Central programados en dos secciones, la preparatoria y la superior, permitieron formar en ciclos progresivos varios niveles de formación hasta culminar, después de 11 años en total de todos sus cursos, con el título de ingeniero en artes. En este artículo se presenta la trayectoria de esta Institución que ha coadyuvado al desarrollo industrial en Colombia y que al cumplir 100 años de labores logra recuperar el carácter académico con que fue fundada.

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Referencias

SUESCÚN,Armando. Apuntes para la Historia de la Universidad de Boyacá1827 – 1997. . Editorial UPTC, mayo de 1997

RUEDA MELÉNDEZ, David. Educación y política en los albores del siglo XX

75 años de Lasallismo en Colombia.Universidad de La Salle, 1965

Centenario y bodas de plata 1893. 1719 -1919. Instituto de los Hermanos de las EE.CC. Casa Editorial de Arboleda y Valencia. Bogotá, 1919

Revistas del Instituto Técnico Central: Revista de la Escuela Central de Artes y Oficios. Revista Letras, números de los años de 1017 - 1931.Memoria Escolar del ITC años de 1960 a 1965

Colección de fotografías de la Vicerrectora Académica

Colección de fotografías de la Biblioteca del ITC

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